학과안내

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교육대학원

  • 교육목적

    남부대학교 교육대학원은 우리대학 건학이념인 삼애정신(愛天, 愛人, 愛國)에 기초하여 교육이론 지식을 연구하고 실무적용 능력을 함양함으로써 교육현장의 변화에 능동적으로 대처하는 미래형 교사 양성을 목적으로 한다.

  • 교육목표

    다양한 학문의 지식을 교육현장에서 응용할 수 있는 교육실무 역량을 갖춘 인재 양성
    전공영역에서 요구되는 변화에 유연하게 대처함으로써 미래교육 변화에 대응할 수 있는 인재 양성
    기초소양을 갖춘 예비교원으로서 지성과 윤리의식을 함양한 인재 양성

  • 학과안내

    • 유아교육전공
    • 상담심리전공
    • 특수교육전공
    • 평생교육전공
    • 영양교육전공
    • 조리교육전공
    • 미용교육전공

    • 유아교육전공 (Early Childhood Education)

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      교육목적

      유아교육전공은 영유아의 전인적 발달과 더불어 창의적인 사회인으로 성장하는데 필요한 유아교육분야에 대한 학문적 이론과 실무능력을 갖추고, 변화하는 사회에 적극적으로 참여하는 창의적이고 도덕적인 유아교육 전문가를 양성하는데 그 목적이 있다

      교육목표

      · 유아교육 분야의  이론과 기술을 과학적이고 체계적으로 습득하여, 유아교육 현장에 적합한 교육적 경험과 환경을 구성, 제공할 수 있는 교수 능력을 기른다.
      · 유아교육에서의 부모와 가정의 중요성을 이해하고, 부모와의 효율적인 상호작용을 할 수 있는 기술을 높인다.
      · 유아를 이해하고 사랑하는 교사로서의 자질을 높인다.
      · 급변하는 유아교육 현장에서 효율적으로 활용할 수 있는  다양한 활동과 교수매체를 개발할 수 있는 창의적 능력 및 유아교육 분야의 폭넓은 안목을  기른다.
      · 유아의 개인적, 사회적, 가족적 배경의 차이를 인식하고, 개인차에 맞게 유아를 지도할 수 있는 개방적이고 적극적인 태도를 기른다.

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    • 상담심리전공(Psychological counseling)

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      교육목적

      상담심리전공은 학교현장에서의 상담실무능력을 갖추고, 문제해결과 위기 대처능력을 갖춘 전문상담교사를 양성하는 것에 중점을 두며, 학교현장과 연계를 강화하여 소통․ 협력역량, 창의․ 융합역량 및 인성 및 기초소양을 갖춘 전문가 양성을 목적으로 한다.

      교육목표

      · 전문상담교사의 상담지도역량과 학교현장 실무능력을 기를 수 있다.
      · 디지털 시대에 부합하는 다양한 매체와 플랫폼을 활용하여 미래 교육의 변화에 대응하는 역량을 기를 수 있다.
      · 공감적 인성을 갖춘 전문상담교사로서의 책임감을 함양할 수 있다.

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    • 특수교육전공(Special Education)

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      교육목적

      본 특수교육 전공은 특수교육대상학생의 교육적 요구에 적합한 교육 및 연구를 실행할 수 있는 특수교육 전문가를 육성하는데 목적이 있다.

      교육목표

      · 현장지원능력을 갖춘 특수교사 재교육
      · 연구력을 갖춘 특수교사 재교육
      · 미래대응능력을 갖춘 특수교사 재교육

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    • 평생교육전공(Lifelong Education)

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      교육목적

      평생교육전공은 다양한 세대와 계층을 아우르는 평생교육의 실천적 가치를 바탕으로 적성과 인성을 갖춘 교육전문가를 양성하고, 미래사회 변화에 대응할 수 있는 소양과 실천능력을 겸비한 인재를 배출하는 것을 목적으로 한다.

      교육목표

      · 평생교육프로그램 기획, 운영, 평가 및 행정 등의 실무중심 교육과정을 운영할 수 있다.
      · 교육기술, 정보 활용 능력, 교육정책 및 제도 이해를 통해 미래지향적 교육리더십을 개발한다.
      · 학습자중심의 교육설계와 상담 및 적성과 역량을 존중하는 맞춤형 교육실천능력을 개발한다.

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    • 영양교육전공 (Nutrition Education)

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      교육목적

      영양교육전공은 학교급식의 기획·운영·위생·영양관리에 대한 전문 지식과 실무 역량을 갖추어 교육적 역량과 실천능력을 발휘함으로써 교육적 소명의식과 전문성을 겸비하여 학교와 지역사회의 건강증진에 기여할 수 있는 영양교사 양성을 목적으로 한다.

      교육목표

      · 학교 급식 및 영양관리 업무에 대한 실무 능력을 갖추고, 이를 교육적으로 해석하고 지도할 수 있도록 한다.
      · 학생의 성장발달과 건강 수준에 맞춘 맞춤형 영양교육을 기획하고 실천할 수 있는 능력을 배양한다.
      · 학교 현장에서 요구되는 교육과정 이해, 수업 설계, 학생상담 및 평가 역량을 강화한다.
      · 식품·영양·보건에 대한 전문 지식을 바탕으로, 융합적 사고와 실천력을 갖춘 영양교사로 성장할 수 있도록 한다.
      · 영양교사로서의 교육적 소명의식과 전문성을 함양하고, 지역사회 및 학교 보건에 기여하는 공공영양 실천 역량을 기른다.

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    • 조리교육전공(Culinary Education)

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      교육목적

      조리교육전공은 조리 분야의 전문성과 교육 역량을 겸비하고, 조리교육 현장에서 필요한 이론적 지식과 실무 역량을 갖추어 미래 지향적인 교육방법 연구와 적용 능력을 발휘할 수 있는 조리교육 전문 인재 양성을 목적으로 한다.

      교육목표

      · 조리교육 이론 및 방법론 연구: 최신 조리 교육 이론과 교수-학습 방법을 심도 있게 연구하여, 효과적인 조리 교육 프로그램을 개발하고 운영할 수 있는 기반을 마련한다.
      · 전문 조리 지식 심화: 조리과학, 식품재료학, 영양학, 외식경영 등 조리 관련 학문적 지식을 심화하고, 이를 교육 현장에 적용할 수 있도록 한다.
      · 교육 현장 적응력 강화: 실제 교육 현장에서 발생할 수 있는 문제들을 이해하고, 이에 대한 해결 방안을 모색하며, 변화하는 교육 환경에 능동적으로 대처할 수 있는 능력을 키운다.
      · 창의적이고 윤리적인 조리 교육자 양성: 창의적인 사고와 문제 해결 능력을 바탕으로 새로운 조리 교육 콘텐츠를 개발하고, 투철한 교육 사명감과 윤리 의식을 갖춘 교육자를 양성한다.

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    • 미용교육전공(Cosmetology Education)

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      교육목적

      미용교육전공은 미용교육에 대한 학문적 연구와 체계적인 교육과정 운영으로 이론과 실무적용 능력을 갖추고, 미래교육 환경과 산업 수요에 부응하는 창의적이고 교육 역량을 겸비한 미용교사 육성을 목적으로 한다.

      교육목표

      · 미용 분야의 이론과 기술을 과학적이고 체계적으로 습득하여, 교육현장에서 전문성과 예술적 감각을 겸비한 미용교사로서의 역량을 강화한다.
      · 변화하는 교육 및 미용 산업 환경에 대한 통찰력과 문제 해결 능력을 갖춘 교사로서의 자질을 기른다.
      · 실무 중심의 교육과 교과지도 능력을 통합하여, 학생 중심의 창의적이고 효과적인 교수학습을 구현할 수 있는 교육역량을 함양한다.
      · 인문학적 소양과 교육자로서의 윤리의식, 책임감, 리더십을 바탕으로 미래지향적인 교육 전문 인력을 양성한다.

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